IE Nº 82050 "Huerta Bella" - Currículo Nacional: Definiciones claves que sustentan el perfil de egr...

IE Nº 82050 "Huerta Bella" - Currículo Nacional: Definiciones claves que sustentan el perfil de egr..

Sesión

Nombre:  ¿Qué tipo de suelos hay en mi comunidad y cuál es el más fértil?
Propósito:  Identificar los tipos de suelos de nuestra comunidad y cuál reúne las condiciones necesarias para clasificarlo como fértil.

¿Que materiales usamos?

• Diferentes tipos de suelos recolectados en los jardines o huertas de las casas.
• Pequeños terrarios de nuestra aula.
• Tierra del patio de la escuela.
• EL SET DE LABORATORIO.

¿Cómo fue el desarrollo?

Nos planteamos el problema y de allí creamos nuestras hipótesis

Construimos nuestro plan de trabajo.









Observamos las muestras para recoger datos y analizar los resultados
           





Identificamos y comparamos las muestras para así poder estructurar nuestros nuevos saberes, contrastados con la teoría, dando así una respuesta a nuestro problema.

Finalmente identificamos  resultados.

1. Los niños aprendieron a diferenciar los tipos de suelo, los clasificaron atendiendo a sus características.
2. Comprendieron que los suelos más fértiles son los orgánicos.
3. Que  los suelos son fuente de vida y que debemos cuidarlos.

INTRODUCCIÓN

Pandillas Científicas es un movimiento que busca acercar a los niños a la ciencia y la tecnología, para que puedan tomar como herramienta cognitiva la disciplina metodológica de la ciencia en la resolución de problemas. En palabras de la principal promotora del movimiento, la maestra en Ciencias María de los Ángeles Escobar Pérez, "trabajamos con los niños, seguros de que sus vidas van a estar llenas de experiencias significativas. Los niños no son los estudiantes ni los hombres del mañana en un país, los niños son una parte de la población que ve su país desde su perspectiva de niño y es capaz de proponer acciones que permiten el intercambio de ideas y compromisos con la población de adultos para generar un mundo mejor.

"se toma como principio básico que la metodología científica les ayuda a tener bien en claro la forma de enfrentarse a los problemas". Los niños aprenden a ser objetivos al explicar la forma en la cual llegaron a resolver el problema o la inquietud planteada, o como dice uno de los postulados de la organización: "Sabemos que nuestros niños son capaces de apasionarse por lo que investigan y son muy claros al explicarlo, pero sobre todo sabemos que se divierten utilizando la ciencia para descubrir nuevos horizontes", agregó.

LOS SUELOS

Es de gran importancia que nuestros niños conozcan y valoren el valor de los suelos como fuente de vida.

                                 Cuarto Grado

Modelo de estudio de los suelos

Nombres: ______________________ _____________Grado y sección: ___________
Problema
 ¿Cuál crees que es el tipo de suelo que ayuda el crecimiento de una planta y por qué?
Escribe tu respuesta (hipótesis) _________________________________________________________________________
 ¿Cómo podríamos demostrarlo utilizando los tres modelos? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ Organizamos la información
 1. Anota lo que observas en el siguiente cuadro de registro.

TIPOS DE SUELO	CARACTERÍSTICAS
	COLOR		TEXTURA		AGUA FILTRADA
	Antes	Después	Antes	Después	Color	Cantidad
ARCILLOSO
ARENOSO
ORGÁNICO

2. Responde a las preguntas.
 a. ¿Cuál de los suelos será el más adecuado para el cultivo de las plantas según lo observado y por qué?
 ______________________________________________________________________

 b. ¿Cómo se identifica al suelo que retiene más agua? Explica.

       ____________________________________________________________________

Niños usando el SET DE LABORATORIO BÁSICO

Aprendiendo a diferenciar los tipos de suelo en nuestra localidad. "Salaverry"

PLANIFICACIÓN

PLANIFICACIÓN

PLAN DIARIO DE CLASE        AREA: Ciencia  y Ambiente     BLOQUE: Sol, Tierra, Luna      

CONTENIDOS	ESTRATEG	ACTIVIDADES	RECURSOS	EVALUACION
CONCEPTUAL:  El suelo                                            Tipos de Suelos                                          PROCEDIMENTAL:Observación de los suelos cercanos a la escuela o a su hogar y descripción de sus características Observación y análisis de diferentes tipos de suelo de la localidad o del estado ACTITUDINAL: Valoración de la conservación del suelo, evitando acciones que lo puedan destruir Interiorización de las prácticas sustentables en el uso del suelo.	Vídeo del  set ) el suelo y sus tipos Clase Magistral Dinámica donde cada alumno exprese qué aprendió mediante un dibujo u otra expresión	INICIO:   se desarrollaran lo que es el suelo y sus características esperando  que los alumnos comprendan la importancia que tiene el suelo y sus tipos en la vida del ser humano.	HUMANOS               Alumnos(*)            Docentes(*) Representantes()          Madre y/o Padre() Otros ()BIBLIOGRAFICOSDiccionarios( ) Enciclopedias(*)  Revistas( )                Periódicos( ) Textos ( ) Otros ( ) MEDIOS Laminas ( ) Mapas ( ) Material Fotográfico ( ) Pizarrón             Set de Laboratori Básico ( ) Dinámicas (*) Equipo Audiovisual (*)	TECNICAS E INSTRUMENTOS	INDICADORES
				*Observación Lista de Cotejo(^) Escala  Valorativa ( ) Guías de Observación (  ) *Pruebas Orales( ) Prácticas(^) De ensayo() *Informes Descripciones () Hoja de análisis de tareas ()	-Que los alumnos  conozcan el concepto del suelo. - Que conozcan su composición. - Que los alumnos identifiquen los  tipos de suelo. -Buen manejo de  los recursos por  parte de los nombra alumnos. -Que por medio de la practica se sientan motivados a conocer más a fondo sobre el suelo.
		DESARROLLO:  A continuación se explicara el concepto de suelo, perfil del suelo, tipos de suelo, composición e importancia de los suelos.
		CIERRE: Los dicentes formaran grupos para identificar los tipos de suelos las características que estos posean. Actividades: 1 nombra los tipos de suelos. 2 ¿cuál es la composición del suelo? 3 define que es el suelo 4 ¿Cuál es la importancia del suelo? 5 realiza un dibujo con los tipos de suelos.